mashme.io 的 Victor Sanchez：沉浸式协作是在家工作的未来

视频协作平台

Covid-19 大流行迫使美国绝大多数人在家中就地避难。 因此，Zoom、Skype 和 Webex 等视频会议平台的用户数量呈指数级增长。 最近，我的朋友 Jeff Brathwaite 让我帮他测试一下 masheme.io。 他的雇主乔治华盛顿大学在从传统课堂过渡到在线学习时使用视频协作平台。

我参加了一百万次 Zoom 会议、Skype 会议和 Webex 网络研讨会。 但是，名为 The Room of the Future 的 mashme 平台让我大开眼界。 它提供了更身临其境的体验。 你觉得你真的在教室里。 我们中越来越多的人在家中和在线协作中完成更多工作。 所以我采访了 mashme 的 CEO Victor Sanchez。 我听到了更多关于大学如何利用这种身临其境的体验来提供更具协作性的数字学习环境的信息。 他们如何转移到商业环境中。

未来的房间

以下是我们谈话的编辑记录。 要收听完整的对话并观看 Victor 炫耀未来的一些房间，请观看视频，或单击下面的嵌入式 SoundCloud 播放器。

小型企业趋势：所以从在线教授的角度来看，这是未来的空间。 谈谈我们在这里看到的内容。

Victor Sanchez：基本上你正在观看的是 48 个 4K 屏幕，连接到一台能够渲染的非常强大的计算机。 在这个特殊的例子中，多达 120 名学生，房间太大了，我无法用我的相机拍到它。 因此，图像之外还有计算机。 这是我们在桑坦德银行（欧洲和拉丁美洲最大的银行之一）的培训中心安装的最大银行之一。

视频不仅仅是面孔

你可以看到几件事。 mashme 有一些我们称之为站点地图的东西，你会发现我们不仅有面孔。 我们有聊天，我们有举手博客。 我们可以在右侧看到领先民意调查的结果。 您可以看到这种模拟，您可以通过颜色编码的响应看到每个人投票支持的内容。 我们有课堂时间和许多其他方面。

在前面，我们有一个摄像头，它是一个机器人跟踪摄像头，可以跟随老师四处走动。 如果你和我一样，我真的很喜欢在教室里移动。 所以，我希望能够做同样的事情。 如果你看看老师头的大小和你在屏幕上看到的大小，房间的设计就是为了提供这些一对一的面对面体验。 实际上，每个人都在未来房间的第一排。

第一次感觉有点不知所措，这就是为什么我们对 UI 的每一个方面都投入了如此多的精力，让老师们感到有力量，天哪，我想骑这匹马。 因为我们不希望老师们害怕技术。 这就是你进来的原因，你打你的代码，它会自动启动。 我们的培训为期一天。 开始使用这个解决方案非常非常容易。

视频协作平台改进

小企业趋势：大屏幕底部的两个屏幕是什么？

维克多·桑切斯：非常重要。 每个老师都喜欢看到两件事。 第一个是他们自己。 这是为了确保我们看起来不错。 第二个是您的内容的副本。 所以，基本上这就是你自信的显示器。 这种能力有一点额外的背景。 你可以放任何你想要的东西，甚至每次你启动未来的房间时，不同元素的配置可能会根据你正在做的事情而有所不同。

所以，比如说，我不知道，我有一个远程扬声器，它会从他在日本的酒店连接，我不知道，因为他被困住了。 所以，我希望他在这些屏幕中间的一个三乘三的正方形上，并且具有非常高的质量。 然后，我希望我的学生在两侧，更小，这样我实际上可以在每节课中，根据使用情况重新排列。 这实际上使平台非常灵活，也是我们的客户喜欢我们的地方之一。

小企业趋势：谈谈学生和教授之间以及学生和学生之间的互动是如何运作的。

看摄像头安装

维克多·桑切斯：这是我们最引以为豪的事情之一。 当我们看看未来的房间时，正如我提到的，它有多种形状和形式，但从学生的角度来看，我们至少在房间里有两个摄像头。 在我们最简单的安装中，我们有两个摄像头。 我已经谈到了前面的相机。 后面还有一个全景摄像头，可以看到整个房间。 在某些情况下，这取决于你在那里有什么，我会在我说话的时候快速播放一段视频，因为它可以让我向你展示更多内容。

这是我们引以为豪的另一位客户。 这是科罗拉多州立大学的。 让我向你展示一下那个房间的样子。 所以，那个房间，我们马上就会看到，这个房间，我们看到的是学生们正在坐下。 因此，您的学生将坐在墙前，并且受到完全相同的对待……

科罗拉多州立大学就是一个很好的例子，因为在这种情况下，他们的背面有一排非常非常远的面孔。 那些学生看到了什么？ 他们看到了一个全景相机，因此他们不仅可以看到墙壁，还可以看到他们的同龄人和老师与真实空间的互动。

集成功能和应用程序

非常重要，因为我们的一些客户实际上教授了许多不同的技能。 我们的许多客户并非如此。 所以，作为一个远程学生，我可以同时看到背面的摄像头和正面的摄像头，当然还有中间的内容。 mashme 中集成了多达 75 个功能和应用程序，我们的专利技术称为共享内存。

共享内存基本上是一种以非常低的延迟共享应用程序的方法，与我们对视频的低延迟相同。 因此，多达 200 名学生，当然还有老师，可以在他们工作时实时操作这些内容。 所以，这就是我们在做这些方面的方式。

我们的老师告诉我们他们的学生比以往任何时候都更加投入。

小企业趋势：学生们看到了什么？ 您如何描述学生对这种在线体验的看法？

有关视频集成的更多信息

Victor Sanchez：对他们来说，我相信更多的是互动。 你之前提到过，学生对学生的体验。 所以，我们的客户经常做的一件事是他们提前启动房间，因为它会发生在普通的教室里，而老师甚至都不在那里。 学生们开始合作，互相交谈，甚至在下课后他们也会做同样的事情。