فيكتور سانشيز من mashme.io: التعاون الغامر هو مستقبل العمل من المنزل
نشرت: 2020-04-04منصة تعاون الفيديو
يجبر جائحة Covid-19 الغالبية العظمى من أمريكا على الاحتماء في المنزل. لذلك تتمتع منصات مؤتمرات الفيديو مثل Zoom و Skype و Webex بنمو هائل في أولئك الذين يستخدمون خدماتهم. وقد طلب مني صديقي جيف براثويت مؤخرًا مساعدته في اختبار masheme.io. يستخدم صاحب العمل بجامعة جورج واشنطن منصة تعاون الفيديو أثناء انتقالهم من الفصول الدراسية التقليدية إلى التعلم عبر الإنترنت.
أشارك في مليون اجتماع من اجتماعات Zoom واجتماعات Skype وندوات Webex عبر الإنترنت. لكن منصة mashme ، المسماة The Room of the Future ، أثبتت أنها فتحت أعين حقيقية بالنسبة لي. يوفر تجربة غامرة أكثر. تشعر وكأنك كنت في الفصل بالفعل. يقوم المزيد والمزيد منا بمزيد من العمل من المنزل والتعاون عبر الإنترنت. لذلك تحدثت مع الرئيس التنفيذي لشركة Mashme فيكتور سانشيز. وسمعت المزيد عن كيفية استخدام الجامعات لهذه التجربة الغامرة لتقديم بيئات تعلم رقمية أكثر تعاونًا. كيف يمكن أن ينتقلوا إلى بيئات العمل.
غرفة المستقبل
يوجد أدناه نسخة منقحة من محادثتنا. للاستماع إلى المحادثة الكاملة ولرؤية فيكتور يستعرض بعضًا من غرف المستقبل ، شاهد الفيديو ، أو انقر على مشغل SoundCloud المضمن أدناه.
اتجاهات الأعمال الصغيرة: إذن هذه غرفة المستقبل من منظور أستاذ عبر الإنترنت. تحدث عما ننظر إليه هنا.
فيكتور سانشيز: أنت تشاهد في الأساس 48 شاشة بدقة 4K متصلة بجهاز كمبيوتر قوي للغاية قادر على تقديم ذلك. وفي هذه الحالة بالذات ، ما يصل إلى 120 طالبًا ، الغرفة كبيرة جدًا ، ولا يمكنني الحصول عليها بالكاميرا. لذلك ، هناك أجهزة كمبيوتر خارج الصور. هذا واحد من أكبر البنوك التي قمنا بتركيبها في Banco Santander ، وهو أحد أكبر البنوك في أوروبا وأمريكا اللاتينية ، في مركز التدريب الخاص بهم.
فيديو أكثر من مجرد وجوه
تستطيع أن ترى عدة أشياء. لدى mashme شيء نسميه خرائط الموقع وسترى أنه ليس لدينا وجوه فقط. لدينا الدردشة ، لدينا مدونة رفع اليد. يمكننا أن نرى على اليمين نتائج الاستطلاع الرائد. ويمكنك أن ترى هذا النوع من المحاكاة حيث يمكنك أن ترى ما صوت الجميع من أجله باستجابة مشفرة بالألوان. لدينا وقت الفصل والعديد من الجوانب الأخرى.
في المقدمة ، لدينا كاميرا واحدة عبارة عن كاميرا تتبع آلية يمكنها تتبع المعلم في كل مكان. إذا كنت مثلي ، فأنا أحب حقًا الانتقال عندما أكون في فصل دراسي. لذا ، أريد أن أكون قادرًا على فعل الشيء نفسه. وإذا ألقيت نظرة على حجم رأس المعلم والحجم الذي تراه على الشاشات ، فقد تم تصميم الغرفة لتتمتع بهذه التجربة وجهًا لوجه. وفي الواقع ، الجميع في الصف الأول في غرفة المستقبل.
إنها المرة الأولى التي تكون مرهقة نوعًا ما ، وهذا هو السبب في أننا نكرس الكثير من التفاني لكل جانب من جوانب واجهة المستخدم لجعل المعلمين يشعرون بالقوة ، يا إلهي ، أريد ركوب هذا الحصان. ولأننا لا نريد أن يخاف المعلمون من التكنولوجيا. هذا هو سبب دخولك ، تقوم بضرب الكود الخاص بك ويتم تشغيله تلقائيًا. تدريباتنا تستغرق يومًا كاملاً. بدء استخدام هذا الحل سهل للغاية.
تحسينات منصة التعاون عبر الفيديو
اتجاهات الأعمال الصغيرة: ما الشاشتان الموجودتان أسفل الشاشة الكبيرة؟
فيكتور سانشيز: مهم جدا. هناك شيئان يحب كل معلم رؤيته. الأول هم أنفسهم. هذا للتأكد من أننا نبدو بحالة جيدة. والثاني هو نسخة من المحتوى الخاص بك. لذا ، فهذه هي شاشاتك الواثقة. القدرة على الحصول على القليل من السياق الإضافي. يمكنك وضع ما تريد وحتى في كل مرة تطلق فيها غرفة المستقبل ، يمكن أن يختلف تكوين العناصر المختلفة اعتمادًا على ما تفعله.
لذلك ، دعنا نقول على سبيل المثال ، لا أعرف ، لدي مكبر صوت عن بعد سوف يتصل من ، لا أعرف ، فندقه في اليابان لأنه تقطعت به السبل. لذا ، أريده على مربع ثلاثة في ثلاثة في منتصف تلك الشاشات ، ولديه جودة عالية جدًا. وبعد ذلك ، أريد أن يكون طلابي على الجانبين ، أصغر حجمًا حتى أتمكن في الواقع ، في كل جلسة ، من إعادة الترتيب اعتمادًا على الاستخدام. وهذا جعل النظام الأساسي في الواقع شديد المرونة وأحد الأشياء التي يحبها عملاؤنا عنا.
اتجاهات الأعمال الصغيرة: تحدث قليلاً عن كيفية التفاعل بين الطلاب والأستاذ وأيضًا بين الطلاب والطلاب.
النظر في تركيب الكاميرا
فيكتور سانشيز: هذه واحدة من أكثر الأشياء التي نفخر بها وأكثرها فخرًا. عندما نلقي نظرة على غرفة المستقبل ، ومرة أخرى تأتي بأشكال وأشكال عديدة كما ذكرت ، ولكن من وجهة نظر الطالب ، لدينا كاميرتان داخل الغرفة على الأقل. في أبسط عملية تركيب لدينا ، لدينا كاميرتان. لقد تحدثت بالفعل عن الكاميرا في المقدمة. يوجد أيضًا كاميرا بانورامية في الخلف حيث يمكنك رؤية الغرفة بأكملها. في بعض المناسبات ، اعتمادًا على ما لديك هناك ، وسأقوم بتشغيل مقطع فيديو سريعًا على ظهري أثناء التحدث لأنه سيسمح لي بإظهار المزيد.
هذا هو آخر من عملائنا الفخورين. هذا من جامعة ولاية كولورادو. واسمحوا لي أن أريكم قليلاً كيف تبدو هذه الغرفة. إذن ، تلك الغرفة ، وسوف نراها في لحظة ، هذه الغرفة ، ما نراه هو أن الطلاب يجلسون. إذن ، لديك طلاب سيجلسون أمام الحائط ويعاملون بنفس الطريقة تمامًا ...
تعد ولاية كولورادو مثالاً جيدًا جدًا لأنها تحتوي على ظهر هذا الصف الإضافي من الوجوه البعيدة جدًا جدًا في هذه الحالة. ماذا يرى هؤلاء الطلاب؟ إنهم يرون كاميرا بانورامية حتى يتمكنوا من رؤية ليس فقط الجدار ، ولكن يتفاعل أقرانهم والمعلم مع الفضاء الحقيقي.
دمج الميزات والتطبيقات
مهم جدًا لأن بعض عملائنا يعلمون بالفعل العديد من المهارات المختلفة. هذا ليس هو الحال في كثير من عملائنا. لذلك ، بصفتي طالبًا عن بُعد ، يمكنني رؤية الكاميرا في الخلف ، والكاميرا في الأمام ، في نفس الوقت وبالطبع المحتويات في المنتصف. ما يصل إلى 75 ميزة وتطبيقات مدمجة في mashme مع تقنيتنا الحاصلة على براءة اختراع والتي تسمى الذاكرة المشتركة.
الذاكرة المشتركة هي في الأساس طريقة لمشاركة تطبيق بزمن انتقال منخفض للغاية ، وهو نفس زمن الانتقال المنخفض الذي لدينا للفيديو. لذلك ، يمكن لما يصل إلى 200 طالب والمعلم بالطبع معالجة هذا المحتوى في الوقت الفعلي أثناء عملهم. إذن ، هكذا نفعل هذه الجوانب.
ما يخبرنا به مدرسونا عن طلابهم هو أنهم أكثر تفاعلًا من أي وقت مضى.
اتجاهات الأعمال الصغيرة: ماذا يرى الطلاب؟ كيف تصف منظور الطلاب لهذا النوع من التجارب عبر الإنترنت؟
المزيد عن تكامل الفيديو
فيكتور سانشيز: بالنسبة لهم ، أعتقد أن الأمر يتعلق أكثر بالتفاعل. ذكرت من قبل ، الطالب لتجربة الطالب. لذا ، فإن أحد الأشياء التي يفعلها عملاؤنا كثيرًا هو أنهم يطلقون الغرفة مسبقًا حيث سيحدث ذلك في فصل دراسي عادي ولا يكون المعلم موجودًا حتى. ويبدأ الطلاب في التعاون والتحدث مع بعضهم البعض وحتى عندما ينتهي الفصل ، فإنهم يفعلون نفس الشيء.
