นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 เหล่านี้เป็นผู้นำทางธุรกิจในอนาคตของเราหรือไม่?

สไลด์ไม่คืบหน้า มีผู้ประกอบการที่ประสบความสำเร็จหกรายในคณะกรรมการตัดสินและผู้คนจำนวนมากพอที่จะเติมเต็มพื้นที่กิจกรรมของ Google Fiber นี่เป็นโอกาสของ Kain Evans ในการนำเสนอแนวคิดทางธุรกิจที่เขาทำมาตลอดปีที่ผ่านมาแก่ผู้ตัดสินด้านการเงินของผู้ประกอบการ แนวคิดของเขาคือ พื้นที่ฝึกซ้อมราคาไม่แพง สะดวกสบาย และสะดวกสบายสำหรับวงดนตรีในออสติน รัฐเท็กซัส เมืองหลวงแห่งดนตรีสดของโลก แต่สไลด์ของเขาไม่ทำงาน ปัญหา A/V นี้มีประสบการณ์โดยผู้เชี่ยวชาญหลายคนและสามารถโยนผู้ที่มีประสบการณ์มากที่สุดออกจากเกมได้ แต่ต่างจากคนส่วนใหญ่ เขาก้าวไปอย่างก้าวกระโดด เขาหัวเราะเยาะปัญหาและก้าวไปข้างหน้าด้วยความสามารถพิเศษและความสุขุมของทหารผ่านศึกที่ช่ำชองในเกมทุน อย่างที่ Kain พูดบนเวทีเกี่ยวกับปัญหาทางเทคนิค “บางครั้งเรื่องร้ายๆ เหล่านี้ก็ดี — พวกมันทำลายน้ำแข็ง!” เขาได้รับทุน เขาอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

Kain กำลังนำเสนอแนวคิดของเขาในฐานะหนึ่งในสามผู้เข้ารอบสุดท้ายในคืนสนามประจำปีครั้งแรกสำหรับ Student Inc ซึ่งเป็นรูปแบบการศึกษาผู้ประกอบการ PreK-12 แห่งแรกของสหรัฐอเมริกาสำหรับโรงเรียนของรัฐ เขาเป็นส่วนหนึ่งของชั้นเรียนระดับเฟิร์สคลาสที่ต้องผ่านส่วนมัธยมศึกษาตอนปลายของโปรแกรม และวิธีที่เขาจัดการกับอุบัติเหตุทาง PowerPoint ของเขาสะท้อนให้เห็นสิ่งที่ Student Inc เป็นอยู่

โมเดล Student Inc ใช้การเป็นผู้ประกอบการเป็นเลนส์ในการสอนทักษะต่างๆ มากมายให้กับเด็กๆ ที่จะช่วยให้พวกเขาเตรียมพร้อมสำหรับงานในอนาคตมากขึ้น ในชั้นเตรียมอนุบาลและชั้นประถมศึกษา หลักสูตรแกนกลางสอนผ่านการดำเนินกิจการในระดับชั้นประถมศึกษาและปฏิบัติต่อโรงเรียนในฐานะสังคมที่มีเศรษฐกิจ ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น นักเรียนกำลังเผชิญกับเงินจริงและผลกระทบจากการเปิดร้านของโรงเรียนหรือกิจการเพื่อการกุศล

ในองค์ประกอบระดับมัธยมปลาย ทั้งหมดมารวมกันเป็นผลิตภัณฑ์ที่เปราะบางและเปราะบาง: แนวคิดสำหรับธุรกิจของตนเอง ในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า นักเรียนเรียนรู้ที่จะพัฒนาแนวคิดนี้ให้เป็นสิ่งที่เป็นไปได้ทั้งในด้านแนวคิดและด้านการเงิน นักศึกษาหรือทีมนักศึกษาพัฒนา “Minimum Viable Product” (MVP) และนำเสนอต่อเพื่อนร่วมงานและอาสาสมัคร Student Inc ซึ่งรวมถึงผู้ร่วมทุนระหว่างประเทศและผู้นำจากชุมชนธุรกิจในท้องถิ่น ในการแข่งขันเบื้องต้น ทีมนักศึกษาสี่ในแปดทีมได้รับเงินทุนเพื่อทดสอบ MVP ในจำนวนนั้น มีสามคนที่วิ่งได้สำเร็จและมีสิทธิ์เสนอเงินทุนที่ Pitch Night สุดท้ายของเรา ซึ่งจะทำให้พวกเขาสามารถเปิดและดำเนินธุรกิจหรือองค์กรไม่แสวงหากำไรได้จริงในช่วงปีสุดท้ายของการเรียนมัธยมปลาย

สิ่งที่น่าประทับใจที่สุดในทั้งการเสนอขาย MVP และการแข่งขันรอบสุดท้ายคือความต่อเนื่องที่ความพยายามในการศึกษาทั้งหมดของพวกเขารวมกันเป็นหนึ่งเดียว ประการแรก มีความจำเป็นต้องกำหนดแนวคิดทางธุรกิจ ซึ่งเกี่ยวข้องกับการวิจัยอย่างกว้างขวาง ตลอดจนวิวัฒนาการและการปรับตัวของแนวคิด จากนั้นพวกเขาก็ต้องกระทืบตัวเลข แต่ละทีมสร้างงบกำไรขาดทุนซึ่งได้รับการตรวจสอบโดยเพื่อนร่วมงานและอาสาสมัคร และสุดท้ายพวกเขาก็ต้อง ขาย ความคิดของตัวเอง การขายสิ่งที่คุณช่วยในการสร้างจะดึงเอาทักษะพื้นฐานและทักษะส่วนบุคคลที่ไม่สามารถประเมินได้ด้วยการสอบ

สำหรับค่ำคืนแห่งการลงสนามนั้น ไม่มีผู้แพ้ แต่ในโลกแห่งความเป็นจริง นั่นอาจไม่เป็นเช่นนั้นเสมอไป งานนี้ไม่ได้ออกแบบให้มีผู้ชนะเลิศเหรียญทอง เงิน หรือทองแดง เหล่านี้เป็นสนามธุรกิจจริงสำหรับเงินจริง ผู้พิพากษา - ผู้ประกอบการที่ช่ำชองและนักลงทุนร่วมทุน - ถูกขอให้ประเมินสำนวนการขายของนักเรียนเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของผลิตภัณฑ์และคุณภาพของการเตรียมการและการนำเสนอ หากพวกเขาตัดสินใจที่จะให้ทุนสนับสนุนโครงการ จำนวนเงินที่พวกเขาเลือก ผลปรากฏว่าผู้เข้ารอบทั้งสามคนคู่ควรกับเงินทุน

สองโครงการคือบริษัท Jambox ของ Evans และ Animal Inspired ซึ่งเป็นกิจการไม่แสวงหาผลกำไรที่ร่วมกับผู้มีความสามารถด้านศิลปะกับการเคลื่อนไหวเพื่อสัตว์ ได้รับทุนสนับสนุนโครงการละ 1,000 ดอลลาร์ Spether แพลตฟอร์มการสื่อสารระหว่างนักเรียนกับครู "กึ่งนิรนาม" ได้รับทุนสนับสนุน $5,000 พร้อมแผนฉุกเฉินอีก $5,000 หากนักเรียนบรรลุเป้าหมายบางอย่างในฤดูร้อนนี้ นอกเหนือจากเงินทุนแล้ว ทั้งสามทีมยังได้รับการสนับสนุนที่ไม่เป็นตัวเงินอย่างมีนัยสำคัญจากกรรมการ: ความช่วยเหลือทางกฎหมายฟรี การให้คำปรึกษา UI/UX พื้นที่ทำงานภาคฤดูร้อนฟรี และอื่นๆ ประสบการณ์เหล่านี้ควรพิสูจน์ได้ว่ามีค่าพอๆ กับเช็ค ถ้าไม่เช่นนั้น

จุดมุ่งหมายของ Student Inc คือการพัฒนาทักษะและประสบการณ์ด้านการคิดของผู้ประกอบการของนักเรียนทุกปี ในขณะที่นักเรียนจำนวนมาก เช่นผู้ที่เข้าร่วมงานเปิดตัวสัปดาห์แรก อาจเป็นผู้ประกอบการ แต่เรารู้สึกตื่นเต้นมากที่สุดที่นักเรียนทุกคนจะได้รับการเตรียมพร้อมสำหรับความสำเร็จในศตวรรษที่ 21 ได้ดีขึ้น ไม่ว่าพวกเขาจะเลือกวิทยาลัยหรือเส้นทางอาชีพใดก็ตาม โมเดลนี้ให้เด็กๆ เป็นผู้รับผิดชอบการเรียนรู้ของตนเอง และความมหัศจรรย์ของ Student Inc คือเนื้อหาของคลาสหลักใดๆ สามารถสอนผ่านเลนส์ของผู้ประกอบการ

Student Inc เป็นโซลูชันที่สร้างขึ้นโดยนักการศึกษาสำหรับสถานะปัจจุบันของการศึกษาระดับ K-12 ซึ่งเน้นการท่องจำและการทดสอบที่ได้มาตรฐานเป็นอย่างมาก เมื่อหลายปีก่อน มูลนิธิ Bazaarvoice Foundation (BVF) ได้รับประทานอาหารค่ำกับกลุ่มนักการศึกษาที่มีนวัตกรรมอย่างเหลือเชื่อจาก Austin Independent School District (AISD) ซึ่งกำลังมองหาวิธีที่จะนำทักษะและประสบการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริงมาสู่นักเรียน กว่า queso ในงานเลี้ยงอาหารค่ำนั้น แนวคิดสำหรับ Student Inc ก็ถือกำเนิดขึ้น BVF เป็นผู้ก่อตั้งกองทุน Student Inc และแบบจำลองนี้ถูกนำร่องใน AISD ระหว่างปีการศึกษา 2015-2016 ปัจจุบัน Student Inc ให้บริการนักเรียนมากกว่า 1,500 คนในโรงเรียน AISD 6 แห่ง ด้วยวิสัยทัศน์ที่จะขยายขอบเขตไปทั่วทั้งเขต พนักงาน Bazaarvoice มีส่วนร่วมในฐานะโค้ชและที่ปรึกษา และ BVF ยังคงเป็นผู้ให้ทุนหลักของโครงการ เราภูมิใจมากที่ได้เป็นส่วนหนึ่งของการ เปลี่ยนแปลงนี้ในการศึกษาในเมืองและอยู่ในระดับแนวหน้าของการเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษา

Gene Austin CEO ของเราจาก Student Inc ในค่ำคืนพิทช์กล่าวว่า "Bazaarvoice เชื่อว่านวัตกรรมเป็นค่านิยมหลักและสามารถเกิดขึ้นได้ทุกที่ทุกเวลา ดังนั้นเราจึงตื่นเต้นมากที่ได้เห็นนวัตกรรมมีชีวิตขึ้นมาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในแบบที่เราไม่เคยเห็นมาก่อน เรารู้สึกตื่นเต้นที่ Student Inc ได้กลายเป็นส่วนสำคัญของชุมชนออสติน”

เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีที่ มูลนิธิ Bazaarvoice สนับสนุนการเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษาผ่าน Student Inc