هل هؤلاء طلاب الصف الحادي عشر هم قادة أعمالنا في المستقبل؟

الشرائح لا تتقدم. هناك ستة رواد أعمال ناجحين في لجنة الحكام وحشد كبير بما يكفي لملء مساحة الأحداث في Google Fiber. هذه هي فرصة كين إيفانز لعرض فكرة العمل التي كان يعمل عليها خلال العام الماضي على حكام رواد الأعمال من أجل التمويل. فكرته: مساحة تدريب ميسورة التكلفة ومريحة ومناسبة للفرق الموسيقية في أوستن ، تكساس ، عاصمة الموسيقى الحية في العالم. لكن شرائحه لا تعمل. لقد عانى العديد من المحترفين من مشكلة الصوت والصورة ويمكنهم التخلص من اللعبة الأكثر خبرة. ولكن على عكس معظم الناس ، فإنه يأخذها بخطى واسعة ؛ يضحك من المشكلة ويمضي قدمًا بجاذبية واتزان أحد المخضرمين المخضرمين في لعبة رأس المال الاستثماري. كما قال كين على خشبة المسرح عن الصعوبة الفنية ، "أحيانًا تكون هذه الحوادث المؤسفة جيدة - إنها تكسر الجليد!" انتهى به الأمر للحصول على التمويل. إنه في الصف الحادي عشر.

كان كين يروج لفكرته كواحد من ثلاثة متسابقين نهائيين في الليلة التقديمية السنوية الأولى لشركة Student Inc ، وهي أول نموذج تعليمي لريادة الأعمال في الولايات المتحدة لمرحلة ما قبل الروضة وحتى الصف الثاني عشر للمدارس العامة. إنه جزء من الفصل الأول الذي يلتحق بجزء المدرسة الثانوية من البرنامج ، والطريقة التي تعامل بها مع حادث PowerPoint الخاص به تجسد ما تدور حوله شركة Student Inc.

يستخدم نموذج Student Inc ريادة الأعمال كعدسة يتم من خلالها تعليم الأطفال مهارات لا تعد ولا تحصى تساعدهم على الاستعداد بشكل أكبر لوظائف المستقبل. في صف ما قبل الروضة والصفوف الابتدائية ، يتم تدريس المناهج الأساسية من خلال إدارة مشاريع على مستوى الصف ومعالجة المدرسة كمجتمع ذي اقتصاد. بحلول المدرسة الإعدادية ، يتعامل الطلاب مع أموال وتأثيرات حقيقية من خلال إدارة متاجر مدرسية أو مشاريع خيرية.

في مكون المدرسة الثانوية ، يأتي كل شيء معًا كمنتج ضعيف وضعيف: فكرة أعمالهم الخاصة. على مدى السنوات القليلة المقبلة ، يتعلم الطلاب تطوير هذه الفكرة إلى شيء قابل للتطبيق من الناحية المفاهيمية والمالية. يقوم الطالب أو فريق الطلاب بتطوير "الحد الأدنى من المنتج القابل للتطبيق" (MVP) وتقديمه لأقرانهم ومتطوعي Student Inc ، الذين يشملون أصحاب رؤوس الأموال الدولية وقادة من مجتمع الأعمال المحلي. في حدث تمهيدي ، تلقت أربعة فرق من ثمانية طلابية تمويلًا لاختبار MVP. من بين هؤلاء ، ثلاثة منهم حققوا نجاحات وكانوا مؤهلين بعد ذلك لتقديم عرض للحصول على تمويل في آخر ليلة عرض تقديمية ، مما سيمكنهم بالفعل من فتح أعمالهم التجارية أو مؤسستهم غير الربحية وإدارتها خلال السنة الأخيرة من المدرسة الثانوية.

كان الأمر الأكثر إثارة للإعجاب في كل من عرض MVP والحدث النهائي هو السلاسة التي اتحدت بها جميع جهودهم التعليمية. أولاً ، كانت هناك حاجة لصياغة فكرة عمل تتضمن بحثًا مكثفًا وتطورًا مفاهيميًا وتكييفًا. ثم ، كان عليهم حل الأرقام ؛ قام كل فريق بإنشاء بيانات الأرباح والخسائر والتي تم فحصها من قبل الزملاء والمتطوعين. وأخيرًا ، كان عليهم بيع فكرتهم. إن بيع شيء ساعدت في إنشائه يبرز بعض المهارات الأساسية والشخصية التي لا يمكن تقييمها بالامتحان.

في ليلة الملعب ، لم يكن هناك خاسرون ، لكن في العالم الحقيقي ، قد لا يكون هذا هو الحال دائمًا. لم يتم تصميم الحدث ليكون له ميداليات ذهبية أو فضية أو برونزية ؛ كانت هذه ملاعب تجارية حقيقية من أجل أموال حقيقية. طُلب من الحكام - رواد الأعمال المخضرمين وأصحاب رأس المال الاستثماري - تقييم عروض الطلاب حول جدوى منتجهم وجودة إعدادهم وعروضهم التقديمية. إذا قرروا تمويل مشروع ، كان المبلغ من اختيارهم. كما اتضح ، كان جميع المتأهلين للتصفيات النهائية الثلاثة يستحقون التمويل.

تم تمويل مشروعين ، شركة Evans's Jambox و Animal Inspired ، وهو مشروع غير ربحي يجمع المواهب الفنية مع النشاط الحيواني ، بمبلغ 1000 دولار لكل منهما. تم تمويل منصة اتصالات "شبه مجهول" ، Spether ، من طالب إلى مدرس ، بمبلغ 5000 دولار مع خطة طوارئ بمبلغ 5000 دولار أخرى إذا حقق الطلاب أهدافًا معينة هذا الصيف. بالإضافة إلى التمويل ، تم تقديم دعم غير نقدي كبير لجميع الفرق الثلاثة من الحكام: مساعدة قانونية مجانية ، وتوجيه UI / UX ، ومساحات عمل صيفية مجانية ، والمزيد. يجب أن تثبت هذه التجارب نفس القيمة مثل الشيكات ، إن لم يكن أكثر من ذلك.

ينصب تركيز Student Inc على تنمية مهارات التفكير الريادي للطلاب وخبراتهم عامًا بعد عام. في حين أن العديد من الطلاب ، مثل أولئك الذين شاركوا في حدث العرض الافتتاحي الأسبوع الماضي ، قد يستمرون في أن يصبحوا رواد أعمال ، إلا أننا متحمسون للغاية لأن جميع الطلاب سيكونون مستعدين بشكل أفضل للنجاح في القرن الحادي والعشرين ، بغض النظر عن الكلية أو المسار الوظيفي الذي يختارونه. هذا النموذج يجعل الأطفال مسؤولين عن التعلم الخاص بهم ، ويكمن سحر شركة Student Inc في أنه يمكن تدريس محتوى أي فئة أساسية من خلال عدسة ريادة الأعمال.

Student Inc هو حل أنشأه المعلم للوضع الحالي للتعليم من رياض الأطفال إلى الصف الثاني عشر ، وهو عبارة عن حفظ شديد التركيز واختبار موحد. قبل عدة سنوات ، تناولت مؤسسة Bazaarvoice (BVF) العشاء مع مجموعة من المعلمين المبتكرين بشكل لا يصدق من منطقة مدارس أوستن المستقلة (AISD) ، الذين كانوا يبحثون عن طريقة لجلب المزيد من المهارات والخبرات الواقعية لطلابهم. خلال فترة العشاء في ذلك العشاء ، ولدت فكرة شركة Student Inc. كانت BVF هي الممول المؤسس لشركة Student Inc ، وتم تجريب النموذج في AISD خلال العام الدراسي 2015-2016. يخدم موقع Student Inc اليوم أكثر من 1500 طالب في ست مدارس تابعة لـ AISD ، مع رؤية للتوسع في جميع أنحاء المنطقة. يشارك موظفو Bazaarvoice كمدربين وموجهين ، ولا تزال BVF هي الممول الأساسي للبرنامج. نحن فخورون جدًا بأن نكون جزءًا من هذا التحول في التعليم الحضري وفي طليعة ريادة الأعمال الطلابية.

يقول مديرنا التنفيذي جين أوستن من Student Inc ، "تعتقد Bazaarvoice أن الابتكار هو قيمة أساسية ويمكن أن يحدث في أي وقت وفي أي عمر. لذلك ، نحن متحمسون للغاية لرؤية الابتكار ينبض بالحياة في مستوى المدرسة الثانوية بطرق لم نشهدها من قبل. نحن متحمسون لأن Student Inc أصبحت الآن جزءًا كبيرًا من مجتمع أوستن ".

تعرف على المزيد حول كيفية دعم مؤسسة Bazaarvoice لريادة الأعمال الطلابية من خلال Student Inc.