Sind diese Elftklässler unsere zukünftigen Wirtschaftsführer?

Die Rutschen bewegen sich nicht. Es gibt sechs erfolgreiche Unternehmer in der Jury und eine Menschenmenge, die groß genug ist, um den Veranstaltungsraum von Google Fiber zu füllen. Dies ist Kain Evans' Chance, die Geschäftsidee, an der er im vergangenen Jahr gearbeitet hat, der Unternehmerjury zur Finanzierung vorzustellen. Seine Idee: erschwinglicher, komfortabler und praktischer Übungsraum für Bands in Austin, Texas, der Live-Musik-Hauptstadt der Welt. Aber seine Folien funktionieren nicht. Dieses A/V-Problem wurde von vielen Profis erlebt und kann selbst die Erfahrensten aus dem Konzept bringen. Aber im Gegensatz zu den meisten nimmt er es locker; Er lacht über das Problem und bewegt sich mit dem Charisma und der Gelassenheit eines erfahrenen Veteranen im Risikokapitalspiel vorwärts. Wie Kain auf der Bühne über die technischen Schwierigkeiten sagte: „Manchmal sind diese Pannen gut – sie brechen das Eis!“ Am Ende wurde er finanziert. Er ist in der 11. Klasse.

Kain stellte seine Idee als einer von drei Finalisten in der ersten jährlichen Pitch-Night für Student Inc vor, dem ersten PreK-12-Unternehmerbildungsmodell der Vereinigten Staaten für öffentliche Schulen. Er gehört zur ersten Klasse, die den Highschool-Teil des Programms durchläuft, und die Art und Weise, wie er mit seinem PowerPoint-Missgeschick umgegangen ist, verkörpert, worum es bei Student Inc geht.

Das Student Inc-Modell nutzt das Unternehmertum als Linse, um Kindern unzählige Fähigkeiten beizubringen, die ihnen helfen, besser auf die Jobs der Zukunft vorbereitet zu sein. In den Vorkindergarten- und Grundschulklassen werden die Kernlehrpläne durch die Durchführung von Unternehmungen auf Klassenebene und die Behandlung der Schule als Gesellschaft mit Wirtschaft vermittelt. In der Mittelstufe haben die Schüler mit echtem Geld und Auswirkungen zu tun, indem sie Schulläden oder philanthropische Unternehmungen betreiben.

In der High School-Komponente kommt alles zusammen als ein dürftiges und verletzliches Produkt: die Idee für ein eigenes Unternehmen. In den nächsten Jahren lernen die Studierenden, diese Idee konzeptionell und finanziell tragfähig weiterzuentwickeln. Der Student oder das Studententeam entwickelt ein „Minimum Viable Product“ (MVP) und präsentiert es seinen Kollegen und Freiwilligen von Student Inc, zu denen internationale Risikokapitalgeber und Führungskräfte aus der lokalen Geschäftswelt gehören. In einer vorläufigen Veranstaltung erhielten vier von acht Studententeams Fördergelder, um ihren MVP zu testen. Von diesen hatten drei erfolgreiche Läufe und waren dann berechtigt, sich bei unserer letzten Pitch Night um eine Finanzierung zu bewerben, die es ihnen ermöglichen würde, ihr Unternehmen oder ihre gemeinnützige Organisation während ihres Abschlussjahres an der High School tatsächlich zu eröffnen und zu führen.

Was sowohl beim MVP-Pitch als auch beim Abschlussevent am beeindruckendsten war, war die Nahtlosigkeit, mit der sich all ihre Bildungsbemühungen vereinten. Zunächst musste eine Geschäftsidee formuliert werden, die umfangreiche Recherchen sowie konzeptionelle Weiterentwicklung und Anpassung erforderte. Dann mussten sie die Zahlen knacken; Jedes Team erstellte Gewinn- und Verlustrechnungen, die von Kollegen und Freiwilligen geprüft wurden. Und schließlich mussten sie ihre Idee verkaufen . Etwas zu verkaufen, an dessen Erstellung Sie mitgewirkt haben, bringt einige der grundlegenderen und persönlicheren Fähigkeiten zum Vorschein, die nicht mit einer Prüfung bewertet werden können.

Für die Pitch Night gab es keine Verlierer, aber in der realen Welt ist das vielleicht nicht immer der Fall. Die Veranstaltung war nicht darauf ausgelegt, Gold-, Silber- oder Bronzemedaillengewinner zu haben; das waren echte Business-Pitches für echtes Geld. Die Juroren – diese erfahrenen Unternehmer und Risikokapitalgeber – wurden gebeten, die Pitches der Studenten hinsichtlich der Realisierbarkeit ihres Produkts und der Qualität ihrer Vorbereitung und Präsentationen zu bewerten. Sollten sie sich entscheiden, ein Projekt zu finanzieren, war der Betrag frei wählbar. Wie sich herausstellte, waren alle drei Finalisten förderungswürdig.

Zwei Projekte, das Unternehmen Jambox von Evans und Animal Inspired, ein gemeinnütziges Unternehmen, das künstlerische Talente mit Tieraktivismus verbindet, wurden mit jeweils 1.000 US-Dollar finanziert. Eine „quasi-anonyme“ Kommunikationsplattform von Schüler zu Lehrer, Spether, wurde mit 5.000 US-Dollar finanziert, mit einem Notfallplan für weitere 5.000 US-Dollar, wenn die Schüler diesen Sommer bestimmte Ziele erreichen. Zusätzlich zur Finanzierung wurde allen drei Teams erhebliche nicht-monetäre Unterstützung von der Jury angeboten: kostenlose Rechtshilfe, UI/UX-Mentoring, kostenlose Sommerarbeitsplätze und mehr. Diese Erfahrungen sollten sich als ebenso wertvoll wie die Kontrollen erweisen, wenn nicht sogar noch wertvoller.

Der Fokus von Student Inc liegt darauf, die unternehmerischen Denkfähigkeiten und Erfahrungen der Studenten Jahr für Jahr zu fördern. Während viele Studenten, wie diejenigen, die beim Eröffnungs-Pitch-Event letzte Woche teilgenommen haben, später Unternehmer werden können, freuen wir uns sehr, dass ALLE Studenten besser auf den Erfolg im 21. Jahrhundert vorbereitet sind, egal für welches College oder welchen Karriereweg sie sich entscheiden. Das Modell gibt Kindern die Verantwortung für ihr eigenes Lernen, und die Magie von Student Inc besteht darin, dass der Inhalt jeder Kernklasse durch eine unternehmerische Linse gelehrt werden kann.

Student Inc ist eine von Pädagogen erstellte Lösung für den aktuellen Stand der K-12-Ausbildung, die so stark auf das Auswendiglernen und standardisierte Tests ausgerichtet ist. Vor einigen Jahren traf sich die Bazaarvoice Foundation (BVF) mit einer Gruppe unglaublich innovativer Pädagogen des Austin Independent School District (AISD), die nach einer Möglichkeit suchten, ihren Schülern mehr praktische Fähigkeiten und Erfahrungen zu vermitteln. Über Fragen bei diesem Abendessen wurde die Idee für Student Inc geboren. BVF war der Gründungsfinanzierer von Student Inc, und das Modell wurde im Schuljahr 2015-2016 in AISD getestet. Heute betreut Student Inc mehr als 1.500 Schüler in sechs AISD-Schulen mit der Vision, distriktweit zu expandieren. Bazaarvoice-Mitarbeiter nehmen als Coaches und Mentoren teil, und BVF ist nach wie vor der Hauptfinanzierer des Programms. Wir sind so stolz darauf, Teil dieser Transformation in der städtischen Bildung zu sein und an der Spitze des studentischen Unternehmertums zu stehen.

Unser CEO Gene Austin von der Pitch Night Student Inc sagt: „Bazaarvoice glaubt, dass Innovation ein zentraler Wert ist und dass sie zu jeder Zeit und in jedem Alter stattfinden kann. Wir freuen uns also sehr, zu sehen, wie Innovationen auf der Highschool-Ebene auf eine Weise lebendig werden, die wir noch nie zuvor gesehen haben. Wir freuen uns, dass Student Inc jetzt ein so großer Teil der Austin-Community ist.“

Erfahren Sie mehr darüber, wie die Bazaarvoice Foundation studentisches Unternehmertum durch Student Inc unterstützt .