كيف يمكن لنظام إدارة التعلم القوي أن يقدم نتائج تعليمية أفضل

كانت الدراسة عبر الإنترنت في الممارسة العملية منذ سنوات عديدة حتى الآن ، خاصة لأولئك الذين يدرسون في جامعات أجنبية أو يتابعون التعليم عن بعد. لكنها لم تكن تعتبر جزءًا من نظام التعليم السائد وغالبًا ما ينظر إليها باستخفاف من قبل مختلف أصحاب المصلحة بما في ذلك المعلمين. ومع ذلك ، يبدو أن الوباء قد قلب النظام البيئي بأكمله وعملية التفكير المرتبطة به رأسًا على عقب. مع تعطيل COVID-19 لنمط الحياة الطبيعي للناس في جميع أنحاء العالم ، انتقل العديد من الأشخاص إلى العالم الافتراضي لإدارة حياتهم أو لكسب سبل العيش. مع استمرار إغلاق المؤسسات التعليمية لوقف انتشار العدوى ، أصبح التعليم عبر الإنترنت هو الوضع الطبيعي الجديد للتعلم - من مرحلة ما قبل الابتدائي إلى الجامعة. في الواقع ، من المتوقع أن يصل حجم سوق التعليم عبر الإنترنت إلى 350 مليار دولار بحلول عام 2025 (المصدر: Research and Markets.)

أسئلة حول جودة التعليم عبر الإنترنت

سرعان ما تم الإعلان عن الإغلاق ، حيث سارعت المؤسسات التعليمية إلى تبني نمط التعلم عبر الإنترنت - يمكن القول إنه مع القليل من الإعداد ، وعدم التدريب ، وعرض النطاق الترددي غير الكافي. ومع ذلك ، أدى هذا الانتقال السريع إلى الكثير من الأسئلة التي لم تتم الإجابة عليها. على سبيل المثال ، هل كان الجميع مستعدًا لهذا الانتقال؟ هل كانت جودة التعليم مماثلة لتلك التي يتم تقديمها داخل الفصول الدراسية المادية؟ أو كيف يتم إجراء التقييم والاختبار عبر الإنترنت؟ ترك الانتقال المفاجئ عددًا كبيرًا من الكليات والطلاب يتصارعون مع الواقع الجديد. في الواقع ، وجد الكثير منهم صعوبة في الوصول إلى بوابات التعليم الإلكتروني والتنقل بينها أو إعداد مناهج لها.

الانتقال السريع إلى التعلم عبر الإنترنت - التأثير

يجد العديد من الطلاب ، وخاصة أولئك الذين ينتمون إلى خلفيات مهمشة اجتماعيًا ، صعوبة في التكيف مع هذا النمط الجديد من التعلم. يبدو أن الجودة الرديئة لبرامج التعليم الإلكتروني (جنبًا إلى جنب مع المتطلبات الأخرى مثل النطاق الترددي غير الكافي ، والجهاز الرديء ، إلخ) قد حولت تجربتهم في التعلم عبر الإنترنت إلى كابوس. يبدو أن العديد من المؤسسات التعليمية ، من أجل الانضمام إلى الدوري عبر الإنترنت بسرعة ، لم تقم بإجراء العناية الواجبة المناسبة لنوع برامج التعليم الإلكتروني التي سيتم استخدامها. في كثير من الحالات ، كان "نمط التعلم عبر الإنترنت" عبارة عن مقطع فيديو سيئ الصنع يحتوي على تعليمات ، والتي كان من الصعب الاستماع إليها ناهيك عن تفسيرها واستيعابها. النتيجة - الكثير من التعيس على جانبي الطيف (المعلمين والطلاب / أولياء الأمور).

نظام إدارة تعلم قوي (LMS) - الطريق إلى الأمام

نظرًا لأن الوباء لا ينتقل بسرعة وسيصبح التعليم عبر الإنترنت هو القاعدة ، على الأقل في المستقبل المنظور ، يجب على المؤسسات التعليمية أو مراكز التدريب التفكير في التكيف مع نظام قوي لإدارة التعلم. عندما يتعلق الأمر بالحفاظ على مصداقية عملية التعلم عبر الإنترنت بأكملها وضمان نتائج تعليمية أفضل ، فإن تبني حل تعليم إلكتروني ديناميكي هو السبيل للذهاب. دعونا نفهم الميزات التي يجب أن يتمتع بها نظام إدارة التعلم القوي ، والتي من شأنها أن تساعد الجميع - المشرف والمعلم / المدرب والطلاب.

ميزات نظام إدارة التعلم الديناميكي

لا يمكن للمؤسسات التعليمية أو مراكز التدريب إنشاء بيئة صفية افتراضية فعالة إلا من خلال تبني نظام إدارة التعلم الديناميكي لصالح الجميع. الميزات الأساسية لنظام LMS هي:

• التسجيل السريع: يجب أن يسمح البرنامج للمؤسسة التعليمية (اقرأ المسؤول) بتسجيل الطلاب بشكل مجمّع أو على أساس فردي لمجموعات / فصول / دورات محددة. يجب أن تكون العملية متاحة للطلاب أيضًا لبدء التسجيل من نهايتهم بما في ذلك خيار دفع الرسوم.
• مواد الدورة التدريبية: يجب أن يسمح نظام إدارة التعلم (LMS) بالتحميل السهل لمواد الدورة التدريبية في أي موضوع. يمكن أن تكون مواد الدورة على شكل مقاطع فيديو تفاعلية أو ملفات PDF ، والتي ستكون سهلة وممتعة للطلاب للتفاعل معها. علاوة على ذلك ، فإن تسهيل إجراء تغييرات على مواد الدورة التدريبية من خلال الإضافات أو الحذف يمكن أن يجعل LMS ديناميكيًا حقًا. ونعم ، يجب أن تكون مواد الدورة في متناول الطلاب الذين التحقوا بها.
• إعداد جدول الفصل الدراسي: يجب أن يتضمن حل التعليم الإلكتروني توفيرًا لإعداد جدول الحصص للدُفعات أو الدورات التدريبية المختلفة. يجب أن يكون الطلاب قادرين على الوصول إلى تسجيلات الفيديو لجميع الفصول الدراسية والذهاب إلى المحاضرات عبر الإنترنت في أوقات فراغهم من أجل فهم أفضل.
• التقييم والتقويم: التقييم من خلال الامتحان هو جزء مهم من التعليم ، سواء كان عبر الإنترنت أو خارج الإنترنت. أحد الجوانب التي تحدد فعالية نظام إدارة التعلم هو السهولة التي يسمح بها بإجراء التقييم. يجب أن يسمح نظام التعليم الإلكتروني القوي بتحميل التقييمات وإدارتها بسهولة - في MCQ وتنسيقات ذاتية. يجب أن تشتمل ميزة التقييم والتقييم على توفير لإنشاء بنوك أسئلة وخيارات أخرى مثل إنشاء التقارير والتحقق من صحة البيانات والتخطي والمؤقت وعدد المحاولات.
• فيديو متكامل: يجب أن تكرر الفصول الافتراضية بشكل أو بآخر الفئات المادية ، وبالتالي ، فإن وجود منصة فيديو أمر لا بد منه. يجب أن يكون LMS مدمجًا مع أنظمة الفيديو الشائعة مثل Zoom و Skype و Cisco Webex و GoToMeeting و BlueJeans و Join.me و TeamViewer و Google Hangouts Meet و Adobe Connect ، من بين آخرين.
• إرشادات المتخصصين: يجب أن يتمكن الطلاب الذين يتعلمون من خلال LMS من حل استفساراتهم عن طريق الاتصال بالمعلمين الذين يحضرون الجلسة. يجب عليهم زيارة القسم ذي الصلة وتسجيل استفساراتهم. يجب أن يكون المعلم على الجانب الآخر قادرًا على عرض الاستفسارات وتحليلها وحلها بسرعة.
• قابلة للتخصيص: لكل مؤسسة تعليمية شاراتها وموضوعها ونظام ألوانها. هذه مجتمعة تخلق هوية للمؤسسة بين أصحاب المصلحة بما في ذلك الطلاب. يجب أن تسمح مجموعة برامج التعليم الإلكتروني بالتخصيص حيث يجب أن تكون المؤسسة التعليمية قادرة على تصميم التخطيط الذي يعكس روحها وهويتها.
• لوحة الإدارة: يتكون نظام إدارة التعلم (LMS) من جزأين - الواجهة الأمامية والخلفية حيث يجب أن يكون الأخير سهل الوصول إليه ويمكن إدارته بواسطة المسؤول. يجب أن يحتوي على شرط لإعداد جداول واجتماعات خاصة بالفصول الدراسية والعمل كمركز تحكم لإنشاء أنواع المستخدمين والمستخدمين والدورة التدريبية والتقييم ، من بين أمور أخرى.
• متجاوب: نظرًا لأنه سيتم الوصول إلى LMS من قبل الطلاب وأصحاب المصلحة الآخرين من خلال أجهزة مختلفة ، يجب أن يسمح نفس الشيء بمشاهدة سلسة بغض النظر عن النظام الأساسي للجهاز. لذلك ، لا ينبغي للطالب أن يشعر بأنه مهمل عند أخذ دروس عبر الإنترنت من خلال هاتف ذكي عند مقارنته بطالب يصل إلى LMS من خلال سطح المكتب.
• إنشاء التقارير: بعد التقييم والتقييم ، يجب أن يكون LMS قادرًا على إنشاء تقارير تلقائية حول أداء الطلاب - من حيث الفصل الدراسي ، ومن حيث الدُفعة ، والمادة الحكيمة ، والدورة التدريبية. لذلك ، لا يلزم إجراء ترتيب فردي للعلامات أو تحليل الأداء حيث يمكن إجراء نفس الشيء بلمسة زر واحدة.

استنتاج
مع انتقال العالم عبر الإنترنت بسرعة (جائحة أو عدم وجود جائحة) ، لا يمكن لقطاع التعليم أن يظل عالقًا في الوقت المناسب ولكنه يمضي قدمًا. على الرغم من شعبية الفصول الدراسية الافتراضية في أيام الوباء هذه ، لا يمكن تجاهل دور نظام إدارة التعلم القوي في تقديم تجارب تعليمية رائعة للطلاب. إذا كنت تدير مؤسسة تعليمية أو مركز تدريب ، فقد حان الوقت لتحليل ميزات نظام إدارة التعلم القوي الذي طورته شركة تطوير مواقع ويب ذات خبرة. علاوة على ذلك ، كمؤسسة مؤسسية أيضًا ، يمكنك التفكير في اعتماد نظام إدارة التعليم الإلكتروني لمساعدة احتياجات التدريب في عملك.