Cómo un LMS robusto puede ofrecer mejores resultados de aprendizaje

Estudiar en línea ha estado en práctica durante muchos años, especialmente para aquellos que toman cursos en universidades extranjeras o buscan educación a distancia. Pero no se consideraba parte del sistema educativo convencional y, a menudo, las diversas partes interesadas, incluidos los educadores, lo despreciaban con condescendencia. Sin embargo, una pandemia parece haber trastornado todo el ecosistema y su proceso de pensamiento asociado. Con COVID-19 interrumpiendo el estilo de vida normal de las personas en todo el mundo, muchas personas se han mudado al mundo virtual para llevar a cabo sus vidas o ganarse la vida. Dado que las instituciones educativas permanecen cerradas para detener la propagación del contagio, la educación en línea se ha convertido en la nueva normalidad del aprendizaje, desde preescolar hasta la universidad. De hecho, se proyecta que el mercado de la educación en línea alcance los $ 350 mil millones para 2025 (Fuente: Investigación y mercados).

Preguntas sobre la calidad de la educación en línea

Tan pronto como se anunció el cierre, las instituciones educativas se apresuraron a adoptar el modo de aprendizaje en línea, posiblemente con poca preparación, sin capacitación y con un ancho de banda insuficiente. Esta rápida transición, sin embargo, había llevado a muchas preguntas sin respuesta. Por ejemplo, ¿estaba todo el mundo preparado para esta transición? ¿La calidad de la educación fue similar a la impartida dentro de las aulas físicas? ¿O cómo realizar la evaluación y el examen en línea? La repentina transición había dejado a un gran número de profesores y estudiantes lidiando con la nueva realidad. De hecho, a muchos de ellos les resultó difícil acceder y navegar por los portales de eLearning o preparar planes de estudio para los mismos.

Transición apresurada al aprendizaje en línea: el impacto

Muchos estudiantes, especialmente los de entornos socialmente marginados, tienen dificultades para adaptarse a este nuevo modo de aprendizaje. La mala calidad del software de aprendizaje electrónico (junto con otros requisitos como ancho de banda insuficiente, dispositivo de mala calidad, etc.) parece haber convertido su experiencia de aprendizaje en línea en una pesadilla. Parece que muchas instituciones educativas, para unirse rápidamente a la liga en línea, no llevaron a cabo la diligencia debida adecuada del tipo de software de aprendizaje electrónico que se utilizaría. En muchos casos, el 'modo de aprendizaje en línea' era un video mal hecho que contenía instrucciones, que eran difíciles de escuchar y mucho menos de interpretar e internalizar. El resultado: lotes infelices a ambos lados del espectro (educadores y estudiantes/padres).

Un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) sólido: el camino a seguir

Dado que la pandemia no va a desaparecer rápidamente y la educación en línea será la norma, al menos en el futuro previsible, las instituciones educativas o los centros de entrenamiento deberían considerar adaptarse a un sistema de gestión de aprendizaje sólido. Cuando se trata de mantener la credibilidad de todo el proceso de aprendizaje en línea y garantizar mejores resultados de aprendizaje, adoptar una solución dinámica de aprendizaje electrónico es el camino a seguir. Comprendamos las características que debe tener un LMS robusto, que ayudaría a todos: el administrador, el maestro/entrenador y los estudiantes.

Características de un LMS dinámico

Solo al adoptar un LMS dinámico, las instituciones educativas o los centros de entrenamiento pueden crear un entorno de aula virtual efectivo para el beneficio de todos. Las características esenciales de un LMS de este tipo son:

• Inscripción rápida: el software debe permitir que la institución educativa (léase administrador) inscriba a los estudiantes de forma masiva o individual para lotes/clases/cursos específicos. El proceso también debe estar disponible para los estudiantes para iniciar la inscripción desde su extremo, incluida la opción de pagar las tarifas.
• Materiales del curso: el LMS debe permitir cargar fácilmente los materiales del curso en cualquier tema. Los materiales del curso pueden estar en forma de videos atractivos o archivos PDF, que serían fáciles e interesantes para que los estudiantes participen. Además, la facilidad de realizar cambios en los materiales del curso a través de adiciones o eliminaciones puede hacer que el LMS sea verdaderamente dinámico. Y sí, los materiales del curso deben ser accesibles para los estudiantes que se hayan inscrito en el mismo.
• Configuración del horario de clases: la solución de eLearning debe tener la posibilidad de configurar el horario de clases para varios lotes o cursos. Los estudiantes deben poder acceder a las grabaciones de video de todas las clases y leer conferencias en línea en su tiempo libre para una mejor comprensión.
• Evaluación y evaluación: la evaluación a través del examen es una parte importante de la educación, ya sea en línea o fuera de línea. Uno de los aspectos que definen la eficacia de un sistema de gestión del aprendizaje es la facilidad con la que permite realizar una evaluación. Un sistema robusto de eLearning debería permitir cargar y administrar fácilmente las evaluaciones, en formatos MCQ y subjetivos. La función de evaluación y evaluación debe tener la posibilidad de crear bancos de preguntas y otras opciones, como la generación de informes, la validación de datos, la omisión, el temporizador y el número de intentos.
• Video integrado: las clases virtuales deben replicar más o menos las clases físicas, por lo que la presencia de una plataforma de video es imprescindible. El LMS debe estar preparado para integrarse con plataformas de video populares como Zoom, Skype, Cisco Webex, GoToMeeting, BlueJeans, join.me, TeamViewer, Google Hangouts Meet y Adobe Connect, entre otras.
• Orientación de especialistas: los estudiantes que aprenden a través de LMS deberían poder resolver sus consultas comunicándose con los maestros que toman la sesión. Deben visitar la sección correspondiente y registrar sus consultas. El profesor del otro lado debería poder ver y analizar las consultas y resolverlas rápidamente.
• Personalizable: Cada institución educativa tiene su insignia, tema y combinación de colores. Estos combinados crean una identidad de la institución entre sus partes interesadas, incluidos los estudiantes. El paquete de software de eLearning debe permitir la personalización en la que la institución educativa debe poder diseñar el diseño que refleje su ethos e identidad.
• Panel de administración: el LMS consta de dos partes: el frontend y el backend, en el que el administrador debe poder acceder y administrar fácilmente este último. Debe tener la capacidad de configurar horarios de clases y reuniones ad-hoc y actuar como un centro de control para crear tipos de usuarios, usuarios, cursos y evaluaciones, entre otros.
• Capacidad de respuesta: como los estudiantes y otras partes interesadas accederán al LMS a través de varios dispositivos, el mismo debería permitir una visualización perfecta independientemente de la plataforma del dispositivo. Por lo tanto, un estudiante no debe sentirse excluido cuando toma clases en línea a través de un teléfono inteligente en comparación con un estudiante que accede al LMS a través de una computadora de escritorio.
• Generación de informes: después de la evaluación y evaluación, el LMS debe poder generar informes automáticos sobre el desempeño de los estudiantes: por clase, por lotes, por materia y por curso. Por lo tanto, no se necesita una recopilación individual de calificaciones o análisis de rendimiento, ya que se puede hacer lo mismo con solo tocar un botón.

Conclusión
Con el mundo moviéndose en línea rápidamente (con o sin pandemia), el sector de la educación no puede quedarse estancado en el tiempo sino avanzar. A pesar de la popularidad de las aulas virtuales en estos días de la pandemia, no se puede ignorar el papel de un sistema sólido de gestión del aprendizaje para brindar excelentes experiencias de aprendizaje a los estudiantes. Si dirige una institución educativa o un centro de entrenamiento, es hora de que analice las características de un LMS sólido desarrollado por una empresa de desarrollo de sitios web con experiencia. Además, como empresa corporativa también puede considerar la adopción de un sistema de gestión de eLearning para ayudar a las necesidades de formación de su empresa.