Como um LMS robusto pode oferecer melhores resultados de aprendizagem

Estudar online é uma prática há muitos anos, principalmente para quem está fazendo cursos em universidades estrangeiras ou cursando educação a distância. Mas não era considerado parte do sistema de ensino regular e muitas vezes desprezado com condescendência por várias partes interessadas, incluindo educadores. No entanto, uma pandemia parece ter virado todo o ecossistema e seu processo de pensamento associado de cabeça para baixo. Com o COVID-19 interrompendo o estilo de vida normal das pessoas em todo o mundo, muitas pessoas se mudaram para o mundo virtual para conduzir suas vidas ou ganhar meios de subsistência. À medida que as instituições de ensino permanecem fechadas para impedir a propagação do contágio, a educação on-line se tornou o novo normal de aprendizado – do pré-primário à universidade. De fato, o mercado de educação online está projetado para atingir US$ 350 bilhões até 2025 (Fonte: Research and Markets.)

Dúvidas sobre a qualidade da educação online

Assim que o bloqueio foi anunciado, as instituições educacionais correram para adotar o modo de aprendizado online – sem dúvida com pouca preparação, nenhum treinamento e largura de banda insuficiente. Essa rápida transição, no entanto, levou a muitas perguntas sem resposta. Por exemplo, todos estavam preparados para essa transição? A qualidade da educação era semelhante à ministrada dentro das salas de aula físicas? Ou como realizar avaliação e exame online? A transição repentina deixou um grande número de professores e alunos às voltas com a nova realidade. De fato, muitos deles tiveram dificuldade para acessar e navegar nos portais de eLearning ou preparar currículos para o mesmo.

Transição apressada para o aprendizado online – o impacto

Muitos alunos, especialmente aqueles de meios socialmente marginalizados, estão encontrando dificuldades para se adaptar a esse novo modo de aprendizagem. A má qualidade do software de eLearning (juntamente com outros requisitos como largura de banda insuficiente, dispositivo de baixa qualidade, etc.) parece ter tornado sua experiência de aprendizado on-line um pesadelo. Parece que muitas instituições de ensino, para se juntarem à liga online com pressa, não realizaram a devida diligência do tipo de software de eLearning a ser usado. Em muitos casos, o 'modo online de aprendizagem' era um vídeo mal feito contendo instruções, que eram difíceis de ouvir e muito menos serem interpretadas e internalizadas. O resultado – lotes infelizes em ambos os lados do espectro (educadores e alunos/pais).

Um robusto Learning Management System (LMS) – o caminho a seguir

Como a pandemia não está desaparecendo com pressa e a educação online será a norma, pelo menos no futuro próximo, as instituições educacionais ou centros de treinamento devem considerar a adaptação a um robusto Sistema de Gestão de Aprendizagem. Quando se trata de manter a credibilidade de todo o processo de aprendizado online e garantir melhores resultados de aprendizado, adotar uma solução dinâmica de eLearning é o caminho a seguir. Vamos entender os recursos que um LMS robusto deve ter, o que ajudaria a todos – o administrador, o professor/treinador e os alunos.

Características de um LMS dinâmico

É somente adotando um LMS dinâmico que as instituições educacionais ou centros de treinamento podem criar um ambiente de sala de aula virtual eficaz para o benefício de todos. As características essenciais de tal LMS são:

• Inscrição Rápida: O software deve permitir que a instituição de ensino (leia admin) matricule alunos em massa ou individualmente para lotes/aulas/cursos específicos. O processo deve estar disponível para os alunos, bem como para iniciar a inscrição a partir do seu final, incluindo a opção de pagar as taxas.
• Materiais do Curso: O LMS deve permitir o upload fácil de materiais do curso em qualquer assunto. Os materiais do curso podem estar na forma de vídeos envolventes ou PDFs, o que seria fácil e interessante para os alunos se envolverem. Além disso, a facilidade de fazer alterações nos materiais do curso por meio de acréscimos ou exclusões pode tornar o LMS realmente dinâmico. E sim, os materiais do curso devem ser acessíveis aos alunos que se inscreveram para o mesmo.
• Configuração de horário de aula: A solução de eLearning deve ter a possibilidade de configurar o horário de aula para vários lotes ou cursos. Os alunos devem poder acessar as gravações em vídeo de todas as aulas e assistir às aulas on-line à vontade para melhor compreensão.
• Avaliação e Avaliação: A avaliação por meio de exame é uma parte importante da educação, seja online ou offline. Um dos aspectos que definem a eficácia de um sistema de gestão da aprendizagem é a facilidade com que permite a realização de uma avaliação. Um sistema de eLearning robusto deve permitir fácil upload e gerenciamento de avaliações – em MCQ e formatos subjetivos. O recurso de avaliação e avaliação deve ter a possibilidade de criar bancos de perguntas e outras opções como geração de relatórios, validação de dados, salto, cronômetro e número de tentativas.
• Vídeo integrado: As aulas virtuais devem replicar mais ou menos as aulas físicas e, portanto, a presença de uma plataforma de vídeo é obrigatória. O LMS deve ter a possibilidade de ser integrado a plataformas de vídeo populares como Zoom, Skype, Cisco Webex, GoToMeeting, BlueJeans, join.me, TeamViewer, Google Hangouts Meet e Adobe Connect, entre outros.
• Orientação de Especialistas: Os alunos que aprendem por meio do LMS devem ser capazes de resolver suas dúvidas entrando em contato com os professores participantes da sessão. Eles devem visitar a seção relevante e registrar suas consultas. O professor do outro lado deve ser capaz de visualizar e analisar as consultas e resolvê-las rapidamente.
• Personalizável: Cada instituição de ensino tem sua insígnia, tema e esquema de cores. Estes, combinados, criam uma identidade da instituição entre os seus stakeholders, incluindo os alunos. O conjunto de software de eLearning deve permitir a personalização em que a instituição educacional deve ser capaz de projetar o layout refletindo seu ethos e identidade.
• Painel de administração: O LMS consiste em duas partes - o frontend e o backend, em que o último deve ser facilmente acessível e gerenciável pelo administrador. Deve ter a possibilidade de configurar horários de aulas e reuniões ad hoc e funcionar como um centro de controle para criar tipos de usuários, usuário, curso, avaliação, entre outros.
• Responsivo: Como o LMS será acessado por alunos e outras partes interessadas por meio de vários dispositivos, o mesmo deve permitir uma visualização perfeita, independentemente da plataforma do dispositivo. Assim, um aluno não deve se sentir excluído ao fazer aulas online por meio de um smartphone quando comparado a um aluno que acessa o LMS por meio de um desktop.
• Geração de Relatórios: Pós-avaliação e avaliação, o LMS deve ser capaz de gerar relatórios automáticos sobre o desempenho dos alunos – por turma, por lote, por assunto e por curso. Portanto, não é necessário nenhum agrupamento individual de notas ou análise de desempenho, pois o mesmo pode ser feito com o toque de um botão.

Conclusão
Com o mundo se movendo rapidamente online (pandemia ou sem pandemia), o setor educacional não pode ficar parado no tempo, mas seguir em frente. Apesar da popularidade das salas de aula virtuais nestes dias de pandemia, o papel de um sistema robusto de gerenciamento de aprendizado na entrega de ótimas experiências de aprendizado aos alunos não pode ser ignorado. Se você administra uma instituição educacional ou centro de treinamento, é hora de analisar os recursos de um LMS robusto desenvolvido por uma empresa experiente em desenvolvimento de sites. Além disso, como uma empresa corporativa, você também pode considerar a adoção de um sistema de gerenciamento de eLearning para atender às necessidades de treinamento de sua empresa.