Sağlam Bir ÖYS Nasıl Daha İyi Öğrenme Sonuçları Sunabilir?

Çevrimiçi eğitim, özellikle yabancı üniversitelerde ders alan veya uzaktan eğitim alan kişiler için uzun yıllardır uygulanmaktadır. Ancak ana akım eğitim sisteminin bir parçası olarak görülmedi ve çoğu zaman eğitimciler de dahil olmak üzere çeşitli paydaşlar tarafından küçümseyici bir şekilde görüldü. Bununla birlikte, bir pandemi tüm ekosistemi ve onunla ilişkili düşünce sürecini alt üst etmiş gibi görünüyor. COVID-19 dünya çapında insanların normal yaşam tarzını bozarken, birçok insan hayatlarını sürdürmek veya geçimini sağlamak için sanal dünyaya taşındı. Eğitim kurumları bulaşmanın yayılmasını durdurmak için kapalı kalırken, çevrimiçi eğitim, okul öncesinden üniversiteye kadar öğrenmenin yeni normali haline geldi. Aslında, çevrimiçi eğitim pazarının 2025 yılına kadar 350 milyar dolara ulaşacağı tahmin ediliyor (Kaynak: Research and Markets.)

Çevrimiçi eğitimin kalitesi hakkında sorular

Karantina duyurulduktan hemen sonra, eğitim kurumları çevrimiçi öğrenme modunu benimsemek için acele etti - muhtemelen çok az hazırlık, eğitim ve yetersiz bant genişliği ile. Ancak bu hızlı geçiş, birçok cevapsız soruya yol açmıştı. Örneğin, herkes bu geçişe hazır mıydı? Eğitimin kalitesi, fiziksel sınıflarda verilene benzer miydi? Veya çevrimiçi değerlendirme ve inceleme nasıl yapılır? Ani geçiş, çok sayıda fakülteyi ve öğrenciyi yeni gerçeklikle boğuşmaya bırakmıştı. Aslında, birçoğu e-Öğrenim portallarına erişmeyi ve bu portallarda gezinmeyi veya bunun için müfredat hazırlamayı zor buldu.

Çevrimiçi öğrenmeye hızlı geçiş – etkisi

Pek çok öğrenci, özellikle de sosyal olarak marjinal bir geçmişe sahip olanlar, bu yeni öğrenme biçimine uyum sağlamakta zorlanıyor. E-Öğrenim yazılımının kalitesiz olması (yetersiz bant genişliği, düşük kaliteli cihaz vb. diğer gereksinimlerle birlikte) çevrimiçi öğrenme deneyimlerini bir kabusa dönüştürmüş gibi görünüyor. Görünen o ki, birçok eğitim kurumu, çevrimiçi lige aceleyle katılmak için, kullanılacak e-Öğrenim yazılımının türü konusunda gerekli özeni göstermedi. Çoğu durumda, 'çevrimiçi öğrenme modu', yorumlanması ve içselleştirilmesi bir yana, dinlemesi bile zor olan, talimatlar içeren kötü yapılmış bir videoydu. Sonuç – yelpazenin her iki tarafında da mutsuz partiler (eğitimciler ve öğrenciler/ebeveynler).

Sağlam bir Öğrenme Yönetim Sistemi (LMS) – ileriye giden yol

Pandemi hızla ortadan kalkmadığından ve çevrimiçi eğitim norm haline geleceğinden, en azından öngörülebilir gelecekte, eğitim kurumları veya koçluk merkezleri sağlam bir Öğrenme Yönetim Sistemine uyum sağlamayı düşünmelidir. Tüm çevrimiçi öğrenme sürecinin güvenilirliğini korumak ve daha iyi öğrenme sonuçları sağlamak söz konusu olduğunda, dinamik bir e-Öğrenim çözümünü benimsemek doğru yoldur. Yönetici, öğretmen/eğitmen ve öğrenciler gibi herkese yardımcı olacak sağlam bir ÖYS'nin sahip olması gereken özellikleri anlayalım.

Dinamik bir LMS'nin özellikleri

Eğitim kurumlarının veya koçluk merkezlerinin herkesin yararına etkili bir sanal sınıf ortamı oluşturması ancak dinamik bir ÖYS'yi benimseyerek mümkündür. Böyle bir ÖYS'nin temel özellikleri şunlardır:

• Hızlı Kayıt: Yazılım, eğitim kurumunun (yönetici oku) öğrencileri belirli gruplar/sınıflar/kurslar için toplu olarak veya bireysel olarak kaydetmesine izin vermelidir. Süreç, ücretleri ödeme seçeneği de dahil olmak üzere, kayıt işlemlerini kendi sonlarından başlatmak için öğrencilerin kullanımına açık olmalıdır.
• Kurs Materyalleri: LMS, herhangi bir konuda kurs materyallerinin kolayca yüklenmesine izin vermelidir. Kurs materyalleri, öğrencilerin ilgisini çekmesi kolay ve ilginç olacak ilgi çekici videolar veya PDF'ler şeklinde olabilir. Ayrıca, eklemeler veya silmeler yoluyla ders materyallerinde değişiklik yapma olanağı, ÖYS'yi gerçekten dinamik hale getirebilir. Ve evet, ders materyallerine aynı şekilde kayıt yaptıran öğrenciler için erişilebilir olmalıdır.
• Sınıf Çizelgesi Kurulumu: e-Öğrenim çözümü, çeşitli gruplar veya kurslar için sınıf çizelgesini ayarlama olanağına sahip olmalıdır. Öğrenciler, daha iyi anlamak için tüm derslerin video kayıtlarına erişebilmeli ve boş zamanlarında çevrimiçi derslere girebilmelidir.
• Ölçme ve Değerlendirme: Sınav yoluyla değerlendirme, çevrimiçi veya çevrimdışı olsun, eğitimin önemli bir parçasıdır. Bir öğrenme yönetim sisteminin etkinliğini tanımlayan yönlerden biri, bir değerlendirmenin yapılmasına izin verme kolaylığıdır. Sağlam bir e-Öğrenim sistemi, değerlendirmelerin MCQ ve öznel formatlarda kolayca yüklenmesine ve yönetilmesine izin vermelidir. Değerlendirme ve değerlendirme özelliği, soru bankaları ve rapor oluşturma, veri doğrulama, atlama, zamanlayıcı ve deneme sayısı gibi diğer seçenekleri oluşturma hükmüne sahip olmalıdır.
• Entegre video: Sanal sınıflar, fiziksel sınıfları az çok çoğaltmalıdır ve bu nedenle, bir video platformunun varlığı bir zorunluluktur. LMS, diğerlerinin yanı sıra Zoom, Skype, Cisco Webex, GoToMeeting, BlueJeans, join.me, TeamViewer, Google Hangouts Meet ve Adobe Connect gibi popüler video platformları ile entegre edilecek hükümlere sahip olmalıdır.
• Uzman Rehberliği: ÖYS aracılığıyla öğrenen öğrenciler, oturumu alan öğretmenlerle iletişime geçerek sorularını çözebilmelidir. İlgili bölümü ziyaret ederek sorgularını loglamaları gerekmektedir. Diğer taraftaki öğretmen, soruları görüntüleyebilmeli, analiz edebilmeli ve hızlı bir şekilde çözebilmelidir.
• Özelleştirilebilir: Her eğitim kurumunun amblemi, teması ve renk şeması vardır. Bunlar bir araya geldiğinde, öğrenciler de dahil olmak üzere paydaşları arasında kurumun bir kimliğini oluşturur. E-Öğrenim yazılım paketi, eğitim kurumunun kendi ahlakını ve kimliğini yansıtan düzeni tasarlayabilmesi gereken özelleştirmeye izin vermelidir.
• Yönetici Paneli: LMS iki bölümden oluşur - ön uç ve arka uç, ikincisine yönetici tarafından kolayca erişilebilir ve yönetilebilir olmalıdır. Geçici sınıf programları ve toplantıları ayarlama ve diğerlerinin yanı sıra kullanıcı türleri, kullanıcı, kurs ve değerlendirme oluşturmak için bir kontrol merkezi olarak hareket etme olanağına sahip olmalıdır.
• Duyarlı: ÖYS'ye öğrenciler ve diğer paydaşlar tarafından çeşitli cihazlar aracılığıyla erişileceğinden, aynısı cihaz platformundan bağımsız olarak kesintisiz görüntülemeye izin vermelidir. Bu nedenle, bir öğrenci, bir akıllı telefon aracılığıyla çevrimiçi dersler alırken, bir masaüstünden LMS'ye erişen bir öğrenciyle karşılaştırıldığında, kendini dışlanmış hissetmemelidir.
• Rapor Oluşturma: Değerlendirme ve değerlendirme sonrası, ÖYS öğrencilerin performansı hakkında sınıf bazında, toplu bazında, konu bazında ve kurs bazında otomatik raporlar oluşturabilmelidir. Bu nedenle, tek bir düğmeye dokunarak aynısı yapılabileceğinden, hiçbir bireysel not harmanlaması veya performans analizi gerekmez.

Çözüm
Dünya hızla çevrimiçi hareket ederken (pandemi veya pandemi yok), eğitim sektörü zamana takılıp kalamaz, ilerler. Pandemi günlerinde sanal sınıfların popülaritesine rağmen, öğrencilere harika öğrenme deneyimleri sunmada sağlam bir öğrenme yönetim sisteminin rolü göz ardı edilemez. Bir eğitim kurumu veya koçluk merkezi işletiyorsanız, deneyimli bir web sitesi geliştirme şirketi tarafından geliştirilen sağlam bir LMS'nin özelliklerini analiz etmenin zamanı geldi. Ayrıca, kurumsal bir kuruluş olarak, işletmenizin eğitim ihtiyaçlarına yardımcı olacak bir e-Öğrenim yönetim sistemini benimsemeyi de düşünebilirsiniz.