底特律學院的希望使用 Zoho Creator 贏得全國競賽

當密歇根州的一位教育工作者著手幫助她的學生構建應用程序時，她立即感到格格不入。 幸運的是，底特律希望學院的高中教學教練 Allie Langwald 在沒有立即找到解決方案時並沒有被嚇倒。 不久，Langwald 發現了Zoho Creator ，該軟件與 Zoho 卓越的客戶支持相結合，幫助 Hope of Detroit 學生獲得了全國認可。

“我嘗試了六種不同的應用程序，但我不知道自己在做什麼，”朗沃爾德說。 “我在深夜哭了，試圖弄清楚我將如何為我的孩子們完成這項工作。”

Langwald 解釋說，她偶然發現了 Zoho，它立即在競爭中脫穎而出。

“我能夠與一個活生生的人交談，並安排了一個約會，這真的很有幫助，”朗沃爾德說。 “他們肯定讓我比我想像的要走得更遠。 然後，我們的應用程序最終在 Samsung Solve for Tomorrow 競賽中大獲成功。 從不知道自己在做什麼到通過構建應用程序贏得比賽真是太瘋狂了。”

有興趣了解有關底特律希望學院的更多信息以及其學生如何使用 Zoho Creator 來推進他們的學校和教育？ 繼續閱讀更多關於 Langwald 的故事。

底特律學院的希望是做什麼的？

底特律希望學院是一所位於密歇根州底特律的完全認可的多元文化特許學校，為從幼兒園到十二年級的學生提供服務。 它幫助英語學習者彌合差距，從而獲得高質量的教育。 底特律的希望教師致力於培養能夠參與並在世界上有發言權的全球公民。 底特律希望學院成立於 1999 年，已獲得超過 150 萬美元的資助，並擁有 3,000 多名校友，連續 10 年獲得 AYP 地位。

什麼是商業利基？

底特律希望學院是一所中小學特許學校，為底特律地區的 1,000 多名學生提供服務。

組織是如何開始的？

雖然底特律希望學院的最早起源於 1999 年，但其教育服務提供商 Leona Group 成立於 1996 年，當時全國公認的教育改革支持者威廉·科茨 (William Coats) 博士致力於確保每個孩子，無論情況如何，都一個學習的機會。

“他想為貧困兒童開辦學校，因為在他的母親成長過程中，由於家裡需要她，因此不允許她在七年級後繼續接受教育，”朗沃爾德解釋道。 “他為她感到難過，因為她對被拒絕接受良好教育感到不安，他想確保沒有孩子會經歷無法接受良好教育的生活，無論他們住在哪裡。”

最初服務於幼兒園到八年級，底特律學院的希望開始從出租的教堂建築中教育學生。 最終，該組織能夠獲得足夠的資金，將其擴展到位於小學街對面的高中。

您使用什麼 Zoho 產品？

Langwald 和她的學生使用免費版的 Zoho Creator 構建了他們屢獲殊榮的應用程序。

“我在 Google 上搜索了‘傻瓜應用程序創建者’，因為我太累了，”Langwald 說。 “我嘗試了很多次，然後我在名單上找到了 Zoho。 我開始使用它，我能夠做我需要做的事情。”

最大的勝利？

在 2021 年贏得三星的“明天解決方案”競賽對 Langwald 和她的學生以及整個底特律學院的希望來說是一個巨大的勝利。 這項探索始於 2020 年，一群學生運動員在大流行關閉期間尋求富有成效的活動。 在學校上課期間，大多數體育活動都沒有。 Langwald 建議舉辦 Samsung Solve for Tomorrow 競賽，該競賽挑戰學生使用科學、技術、工程、藝術或數學解決社區中的現實問題。

Langwald 的學生在每天上下學的路上都注意到了各種各樣的廢棄房屋、舊輪胎、垃圾甚至吸毒用具。 他們告訴她，這對他們來說是一條不安全的旅行路線，他們想有所作為。

學生們決定構建一個應用程序，允許用戶在城市地圖上放置圖釘。 因此，例如，每當他們看到廢棄的房屋時，他們都可以放下彩色別針來標記位置，拍照，然後將報告發送給市長。 他們分配了不同顏色的圖釘來指定不同類型的危險，這些圖釘都會出現在應用程序的地圖上。

“我們丟了 500 多個圖釘，每次丟了一個圖釘，都會向市長和相關人員發送一份報告，”Langwald 說。 “然後房委會開始拆除廢棄房屋，他們開始修剪所有空地，並開始使用我們的應用程序來收集所有非法傾倒的垃圾，以定位它們的位置。”

清理某個站點後，應用程序用戶可以滑動該圖釘，將其變為綠色，以便通知市長該區域已清理完畢。 Langwald 說，她已經註意到許多廢棄的舊房屋被拆除、種草並恢復了安全。

“孩子們很開心，因為他們可以和兄弟姐妹一起步行上學，而且不會覺得有什麼不好的事情會發生，”朗沃爾德說。 “這個社區乾淨多了，只是一個更好的地方。”

成功構建應用程序後，Langwald 和她的學生向三星提交了一個視頻條目。 幾個月後，底特律的希望被選為比賽的全國決賽選手之一——這一壯舉為學校贏得了 13 萬美元用於技術。 在聽到這一成就後，擁有學校章程的摩天州立大學匹配了資金。 通過額外的 260,000 美元用於技術，學校能夠購買技術改造，為學生提供學習如何編寫網站、學習使用應用程序創建者軟件和獲得其他寶貴技能的機會。 它甚至開始了一個人工智能程序和一個無人機飛行俱樂部。

“我們用來創建這個應用程序的技術最終為我們的孩子提供了更多機會，”朗沃爾德說。 “他們對這裡的一切都感到非常興奮。 現在，知道我們贏了，他們想更多地了解技術，以及如何使用它來解決社區中的問題，以及他們可以做些什麼來讓一切變得更好，為他們的未來做好準備。”

最大的挑戰？

沒有技術背景，Langwald 面臨的最大挑戰是找到她可以掌握的軟件。 在發現 Zoho Creator 之前，她對其他幾款產品感到沮喪。

“我嘗試了六種不同的網絡創建者，這些創建者應該可以輕鬆無痛地製作應用程序，但它們很痛苦和可怕，”Langwald 說。 “Zoho Creator 是第一個讓我能夠做某事的人，然後我開始尋找做更多事情的方法，這變得容易多了。”

Zoho 如何提供幫助？

Zoho Creator 是一款用戶友好型產品這一事實極大地幫助了 Langwald 幫助她的學生構建應用程序的過程，但 Zoho 的客戶支持讓一切變得不同。

“當你有問題時能夠與真人交談很有幫助，因為沒有其他應用程序提供這種水平的支持——沒有人，”朗沃爾德說。 “Zoho 的人願意回答我的問題。 他們願意為我簡化它。 當許多其他選項只是期望您知道如何做這些事情時，他們使它非常用戶友好。”

Langwald 說，她很感激 Zoho 一路走來。 然後是學校的體育老師，學習構建一個應用程序對她來說是非常具有挑戰性的，但她想為她的學生贏得勝利，當她無法成功時感到沮喪。

“然後我終於發現我能夠讓它發揮作用，並看到我孩子臉上的笑容......他們非常興奮，以至於他們的想法將成為一個應用程序。 它實際上會起作用，”她說。

未來的計劃？

底特律學院的希望繼續在三星的 Solve for Tomorrow 中競爭，儘管他們去年未能贏得認可。 今年，朗瓦爾德的學生將他們的項目重點放在功能性識字上，因為他們所在城市幾乎一半的人口是功能性文盲。

“我們想再次使用 Zoho 製作一個應用程序，我們想追求功能性素養，幫助人們彌合這些差距，這樣他們就可以成為社會的功能性成員並像其他人一樣參與，”Langwald 說。 “我們真的很高興推出它。”

由於學年剛剛開始，底特律希望的學生才剛剛開始為他們的入學工作。 Langwald 說，她已經打電話給她的 Zoho 支持代表，並希望將 Zoho 團隊用作寶貴的資源。

至於設計學校獲獎應用程序的學生？ 他們向老師們表達了他們的興奮。

“他們告訴我，這是他們一生都不會忘記的經歷，”朗沃爾德說。 “他們學會瞭如何製作應用程序並能夠追隨自己的夢想，而 Zoho 確實幫助他們做到了這一點。”